12月2日上午，人民艺术家、新中国著名音乐家、音乐教育家、浙江名曲《采茶舞曲》的作者周大风先生特地回到杭州市大关小学看望师生。
        大风先生与大关小学与之间的渊源深厚，今年已是88岁高龄，但依然念念不忘58年前，他与著名音乐教育家顾西林先生共同倡导创建并精心扶植的小学国民民乐队，希望来杭州好好看望大关的师生。而大关小学的师生也很想念敬爱的周爷爷，得知周爷爷要回校的消息早早地做好了迎接的准备。
        9时整，周大风先生乘坐的汽车悄悄驶入校园，民乐队的孩子们马上迎上去送上一大束古朴素雅的鲜花，并热情地拥抱和亲吻周老，周老立刻笑得脸上乐开了花。然后孩子们与周老在他亲笔题词的“百年华诞”石前合影留念。接着，大家搀扶周老前往报告厅观看孩子们的民乐演出。边看演出周老边不断询问：“这个节目是哪位老师的指导的？这个弹拨乐用了几个琵琶？几个胡琴？几个柳琴？”还大力夸奖了孩子们出色的表演与李海波、葛蓉丽老师的精心指导。
        演出后，周老为全体师生做了关于音乐学习与音乐教育的讲话。他谈了关于音乐学习的四点要求：一.小人要讲小人的话，小人要奏小人的曲，小人要唱小人的歌。音乐教育教学的内容一定要符合儿童化特点，既要演奏中国民乐传统曲目，也要积极引入儿童喜闻乐见的曲目。他还举例说，在瑞士的幼儿园里他曾经观看到幼儿园的小朋友能够用四个声部轮唱《两只老虎》，旋律简单但效果华美。二.音乐学习的核心是情感。周老师结合刚才孩子们的演出古筝独奏《战台风》来举例，说《战台风》是文革时期创造唯一一首经典可流传的曲子。邱慧廷小朋友非常好地运用感情去表现曲子的强弱快慢对比之美，所以演得非常好听。没有感情就没有音乐。周老又回忆到自己小时候学音乐的经历：四岁的周大风，有一个晚上观看了儿童音乐剧《可怜的秋香》。凄婉的音乐深深打动了年幼的大风，他当晚在梦里面哭醒过来，还发烧了。第二天他看见有位小女乞儿在路边哭泣，大风先生就自然而然地呼唤她：“秋香啊，你的爹爹呢？你的娘亲呢？”把音乐剧中感受迁移到了生活中去。后来大风坚持每天把家里的糖果拿去给小乞儿吃。还用自己的零用钱每天四个铜板救助一位在垃圾箱边翻去食物的老奶奶。这种音乐的情感性塑造与影响了大风先生的一辈子。24岁那年，大风在路边遇到了受虐的小尼姑，他的脑海里不由自主地浮现起《可怜的秋香》那凄婉的旋律，他情不自禁把孩子捡回家收养为自己的女儿，现在那个孩子已经是70余岁的老人了，还是生活在大风一起……这些故事深深地吸引了在场的每一位师生，大家连连点头称是。三.音乐学习需要创造革新。大风先生以钟表为例谈音乐教学：手表：喀哧！喀哧！钟表：滴—答—滴——答—就用两种简单的节奏互动，就能表现出很美的节奏与很美的课堂教学氛围。虽然已是高寿之龄，周老得讲话依然思路清晰、纵横开阔，并且理念先进，引人深思。
        周大风先生的一生的经历就是一座音乐与教育的资源宝库，他正式接受学校教育只不过四年半。但80多年前这所只有十几位教师的灵山学堂，却云集了后来的联合国科教文组织负责人、中国音乐家协会、美术家协会的负责人、十余位文学名家的客座教师。而且这所学校实行的是道尔顿制教学，真正实践按需所学。这些创造性的教育为周大风先生的人生奠定了创造的基础。周老创造性地改编了地方茶歌才有优美动人的《采茶舞曲》；周老会调音、会制钢琴、会书法、会油画，多才多艺；周老是越剧男女同台合演的倡导人；周老年轻时的作曲曾经当选为全球反侵略的会歌……作为曾经多次得到过周老帮助与指导的艺术特色学校，大关如何为研究与传承大风先生的音乐思想作该有的努力呢？经周老的授权同意，大关小学打算成立《周大风音乐教育思想研究会》，通过师生的研究与活动，让大风先生丰厚宝贵的音乐思想能长长久久地在大关乃至在浙江继承下去。最后，周老为《周大风音乐教育思想研究会》的设想作了题词：
        童言无假 
        童歌最美
        童心不虚
        童声最真
        一个多小时的回访活动即将结束了，考虑到周老的身体状况，陪同人员即将结束本次行程。但是意外出现了！年近九十的周老主动要求再为孩子们弹一首曲子，再为孩子们唱一首歌！白发苍苍的身影一坐到白色的钢琴前，极具感染力的旋律立刻如流水淌过每个师生的心间。每个人都很感动很感动，“大风起兮，云飞扬！”老一辈的音乐家、教育家无形的人格魅力将成为我们心头最宝贵的珍藏。